Première journée d’études des jeunes chercheurs du CHAC (Centre d’histoire de l’Asie contemporaine)

Cette première journée d’études des jeunes chercheurs du CHAC - Centre d’histoire de l’Asie contemporaine de l’université Paris 1 Panthéon-Sorbonne - a pour objectif de réunir les doctorants et masterants du centre autour d’une thématique commune. En 2018, la journée d’études intitulée « L’empire des langues » sera donc consacrée à la question des relations entre impéralisme et langues / langages à l’époque contemporaine. Reflétant la diversité des recherches en cours au sein de notre centre, cette journée se veut également l’occasion d’élargir les réflexions à d’autres espaces. En outre, des posters présentant les recherches des étudiants en master seront exposés tout au long de la journée.

« Appréhender l’Asie impériale à partir de la question linguistique est un enjeu tant méthodologique qu’analytique pour les jeunes chercheurs en histoire. Ce projet de journée d’études du CHAC, intitulée « L’Empire des langues », a ainsi pour objectif de nourrir une réflexion quant aux liens entre impérialisme et pratiques linguistiques au sein du continent asiatique[1] à la période contemporaine.

En effet, la conquête de territoires ultramarins suivie de l’organisation de gouvernements coloniaux se sont traduites par la coexistence d’espaces politiques variés (colonies, protectorats, concessions…) au sein des empires, où se mêlent différentes pratiques linguistiques. Les enjeux de communication et d’échanges, au sein et entre ces espaces, ont conduit à l’élaboration de discours et politiques sur les langues tant vernaculaires que véhiculaires ou impériales. Dans ce sens, certaines d’entre elles sont promues par les pouvoirs coloniaux, engendrant des tensions et des conflits d’usages, alors que les sociétés coloniales et impériales se démarquent par des situations de plurilinguisme de jure et/ou de facto.

En outre, ces phénomènes linguistiques ont un impact direct sur la recherche : ils sont au cœur de la constitution de fonds archivistiques eux-mêmes et illustrent une problématique propre à l’impérialisme, tant sur le plan culturel que social et politique.

À travers différents axes de réflexion, cette journée cherche ainsi à souligner les enjeux impériaux des pratiques et usages de la langue :
 La langue comme outil de l’impérialisme : les puissances colonisatrices – européennes comme japonaise – usent des langues comme outil de domination. Il s’agit ici d’en étudier les objectifs tout en prenant en compte les limites de l’outil linguistique ;
 Traduire, transcrire, travestir : cet axe cherche à souligner les enjeux des circulations interlinguistiques à travers la notion d’intermédiation. Elle permet également d’étudier la perception des langues vernaculaires et leur appropriation par les colonisateurs.
 Pratiques et usages linguistiques en situation coloniale : la question des apprentissages et des transmissions se joint à celle des usages – administratifs, sociaux, culturels, quotidiens… - des différentes langues mobilisées au sein des colonies. Ainsi, transparaissent les idées de métissage, transferts culturels et acculturations.

La conclusion de la journée sera assurée par le professeur émérite Hugues Tertrais.

Les étudiants de master du CHAC sont invités à participer à cette journée d’étude en produisant des posters. Leurs affiches seront exposées durant la journée d’étude et ils les présenteront au public.

[1] Il s’agit de tenter de rééquilibrer l’approche géographique des recherches menées au CHAC, intégrant notamment l’Asie du Sud et l’Asie-Pacifique.

Programme

Samedi 31 mars 2018, salle 54 (Centre Panthéon).

8h30 : Accueil des participants

9h : Introduction

Axe 1 - La langue comme outil de l’impérialisme
 9h15 Clément Fabre, « Le chinois du Quai d’Orsay (XIXe siècle) ».
 9h35 Vincent Bollenot, « Parler pour contrôler : la gestion politique de l’immigration coloniale en France métropolitaine pendant l’entre-deux-guerres et sa problématique linguistique ».
 9h55 Li Yunyi, « La langue de l’anti-impérialisme dans les relations franco-chinoises (1949-1964) ».

10h15 Questions

10h30 Pause-café

Présentation de l’exposition réalisée par les étudiants de Master

Axe 2 - Pratiques et usages linguistiques en situation coloniale
 11h Gwendal Rannou, « Le Papuan Villager et la politique des langues en Papouasie ».
 11h20 Sara Legrandjacques, « Lost in translation : enjeux linguistiques des séjours d’étudiants asiatiques à l’étranger (Ière moitié du XXe siècle) ».

11h40 Questions

12h-14h Pause déjeuner

Les intervenants sont invités à un buffet participatif

Axe 3 - Traduire, transcrire, travestir
 14h00 Marie Aberdam, « Interpréter les interprètes, juger des compétences linguistiques en Indochine (fin XIXe-XXe siècles) ».
 14h20 Gabrielle Abbe, « Qu’est-ce qu’un artiste ? Autour d’un questionnaire bilingue dans le Cambodge colonial (1917) ».
 14h40 Romain Lebailly, « Traduction et re-sémantisation du jeu vidéo japonais dans les années 1980-1990 : la marque d’un impérialisme culturel ? ».

15h00 Questions et conclusion de la journée par M. Hugues Tertrais

Clôture de la journée d’études autour d’un café

Contacts
 Sara Legrandjacques (sara [dot] legrandjacques [at] gmail [dot] com)
 Marie Aberdam (marie [dot] aberdam [at] hotmail [dot] fr)